Jednoho dne se před námi objevila velká výzva: vyrobit v rámci projektu dřevěnou pomůcku do matematiky. Ano, jdeme do toho! Nejprve se páťáci seznámili s návodem, pokračovali přesným měřením a rýsováním, pak přešli k vrtání malých děr, následně vše uhladili smirkovým papírem, pak přišlo na řadu lepení kolíčků. Někde byla zapotřebí i přesná práce s kladívkem. Žáci pracovali ve dvojicích, při výrobě spolu museli opravdu úzce spolupracovat. Nemohli si dovolit žádný krok vynechat nebo něco podcenit. Všichni pracovali zodpovědně a nikdo se na nic nevymlouval. Občas bylo nutné dát si malou pauzu, vše si dobře promyslet nebo požádat o konzultaci paní učitelku nebo pana učitele.  Ověřili jsme si, že rčení: „Dvakrát měř, jednou řež,“ skutečně platí.  A hotový výrobek je na světě! Zde se podívejte na kompletní fotogalerii z vyrábění.

Mgr. Jitka Pražáková

• 

• 

• 

• 

• 

Žáci 5. ročníku ani v době Covidu nezaháleli a vyzkoušeli si roli záchranářů – učili se poskytovat první pomoc při krvácení, odřenině či vymknutém kotníku. Zde klikněte pro kompletní fotogalerii.

Mgr. Jitka Pražáková

• 

• 

• 

• 

Ocitli jsme se v Půlnočním království, kde je zakázáno zpívat… Přestože nám doba covidová neumožňuje zpěv, v rámci hudební a pracovní výchovy jsme se s žáky 3. ročníku vrhli na výrobu dešťových holí. Jistě, mohli bychom si je koupit, obchody přece nabízejí řadu variací. My jsme se však rozhodli neutratit ani korunu a využít dostupných pomůcek z domácností.

Děti obdržely papírové role (odpadový materiál balicích folií), do kterých jsem navrtala otvory pro překážky (ty přinesou delší a variabilnější zvukový efekt výsledného hudebního nástroje). Do oněch otvůrků jsme nastrkali sirky (silnější hlavička neproklouzla)  a boční kruhové otvory jsme uzavřeli jako bubínek „rouškovou“ blanou. Chtěli jsme trochu odlehčit nepříznivou covidovou situaci, hudební nástroj nám totiž může sloužit léta, a při pohledu na dešťovou hůl si děti třeba jednou vybaví: „Aha, to byla ta příšerná doba s rouškami!“ Než jsme ovšem zaslepili druhý otvor, bylo potřeba do hole nasypat zvučný materiál – rýže, čočka, fazole, kamínky, korálky. A nástroj je hotov – svůj účel již plní! Chceme ale, aby dešťová hůl lahodila i oku, přišla tedy na řadu poslední fáze výroby – dekorování. 

Dešťová hůl je exotický perkusní hudební nástroj. Konstrukčně jde o dutou dřevěnou hůl, která má uvnitř spirálovitě umístěné přepážky a množství semen nebo drobných kamínků. Při naklánění hole se obsah přesypává z jednoho konce na druhý a vyluzuje tak zvuk podobný šumění deště. Nástroj často bývá pestře zdoben. Pochází od původních obyvatel Ameriky, kteří jej vyráběli z dutých kaktusů plněných semínky a užívali jako ceremoniální nástroj.
https://cs.wikipedia.org/…hůl

ZDE můžete nahlédnou do procesu tvorby a zhodnotit  výsledné práce.

Mgr. Jana Ingerlová

Již během online distanční výuky jsme společně s žáky 3. ročníku zahájili tento dlouhodobý projekt (konkrétně březen 2021). Děti dostaly řadu inspirativních tipů pro pěstování a pozorování, ze kterých mohly vybírat, pokud nepřišly se svým vlastním nápadem.

Cílem projektu bylo:

-uvědomit si, jak důležité jsou pro růst rostlinky základní podmínky pro život;

-citlivě vnímat potřeby rostlinky a umožnit jí růst a vývoj;

-posílit kladný vztah k přírodě kolem nás;

-pochopit složitou a zdlouhavou cestu produktu ke spotřebiteli;

-vypracovat písemný dokument mapující vývoj růstu rostlinky.

Jsem na své žáky hrdá, úkolu se zhostili na výbornou! ZDE můžete nahlédnout, jak úspěšní pěstitelé to jsou. 

Mgr. Jana Ingerlová

Rychlá odpověď

Projekt Dr. Zdědil a pan Zdražil se nám velice líbil jako přínos do života. Naučili jsme se hospodařit s penězi, zjistili jsme, co může být pro rodinu výhodné a naopak co nevýhodné. Víme, že přínos může být brigáda, i prodej nadbytečných věcí (majetek, nábytek, …). Je fajn využívat ekodomácnost. Fastfoody a časté návštěvy restaurací jsou zbytečně velké výdaje. Výhodné je bydlet ve vlastním bytě než platit nájem. Tato zkušenost se nám do života hodí a jsme rádi, že jsme měli možnost toto vyzkoušet.

Tento projekt byl realizován v rámci projektu Podpora podnikavosti a kreativity.

A. Bártová, L. Svobodová, M. Tothová (9. ročník)

Zde několik fotek z projektu.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Péče o lidské tělo je nedílnou součástí učiva prvouky na 1. stupni ZŠ. Preventivní program Veselé zoubky pomáhá dětem v první třídě, jak správně pečovat o zoubky. Nejdříve děti shlédly pohádku Jak se Hurvínkovi dostat na zoubek. Z čeho se zub skládá, jaký vliv má správná výživa na zuby a zásady prevence zubního kazu jsme procvičili během plnění úkolů u interaktivní tabule. Nové vědomosti děti ověřily v pracovním listu. Za odměnu získaly balíček, ve kterém našly dětskou pastu na zuby, kartáček, nálepku se správným způsobem čištění zoubků a balíček žvýkaček. Více na fotografiích.

Mgr. Eva Gajdošová

• 

Začátkem května jsme si v 1. ročníku uspořádali soutěž v recitování. Děti s pomocí maminek vybraly básničky a naučily se je přednášet.

Protože byl krásný slunečný den, rozhodli jsme se recitovat venku. Všichni se snažili přednést básničku co nejlépe. Za skvělý výkon dostaly děti jedničku do žákovské knížky, diplom a sladkou odměnu.

Prohlédněte si další fotografie z recitační soutěže.

• 

Do družiny zavítala Víla Jara – kolektivní práce všech dětí ve školní družině.

• 

•