V Chrástu u Plzně se uskutečnil Přebor ČR v terčové lukostřelbě do deseti let, kterého se zúčastnili i naši malí střelci.
V úmorném vedru skončil Petr Škarek mezi chlapci na 4. místě. Mezi děvčaty se umístila Sofie Reischlová na 5. místě a Gabriela Škarková na 9. místě.
Společně pak vybojovali v soutěži družstev bronzové medaile.
Všem střelcům k úspěchu gratulujeme a těšíme se na další skvělé výsledky v soutěži mladších a starších žáků, která proběhne začátkem září.
Ptám se vás, proč, proč, proč,
proč je růže červená?
A kdo nám odpoví, proč je tráva zelená?
Protože to není naopak!
Všem se nám to líbí právě tak!
Žáci 3. ročníku se seznámili s rýsovacími potřebami. 😀
Na obrázky tvořené kružnicemi se podívejte kliknutím na tento odkaz.
Mgr. Jana Ingerlová
Až půjdeme do školy,
budeme psát úkoly,
počítat se nebojíme,
co je zpívat,
taky víme.
Nebojte se, náš je svět,
i když je nám jen šest let.
V přírodě jsme všichni rádi,
jsme s ní velcí kamarádi.
Ocitli jsme se v Půlnočním království, kde je zakázáno zpívat… Přestože nám doba covidová neumožňuje zpěv, v rámci hudební a pracovní výchovy jsme se s žáky 3. ročníku vrhli na výrobu dešťových holí. Jistě, mohli bychom si je koupit, obchody přece nabízejí řadu variací. My jsme se však rozhodli neutratit ani korunu a využít dostupných pomůcek z domácností.
Děti obdržely papírové role (odpadový materiál balicích folií), do kterých jsem navrtala otvory pro překážky (ty přinesou delší a variabilnější zvukový efekt výsledného hudebního nástroje). Do oněch otvůrků jsme nastrkali sirky (silnější hlavička neproklouzla) a boční kruhové otvory jsme uzavřeli jako bubínek „rouškovou“ blanou. Chtěli jsme trochu odlehčit nepříznivou covidovou situaci, hudební nástroj nám totiž může sloužit léta, a při pohledu na dešťovou hůl si děti třeba jednou vybaví: „Aha, to byla ta příšerná doba s rouškami!“ Než jsme ovšem zaslepili druhý otvor, bylo potřeba do hole nasypat zvučný materiál – rýže, čočka, fazole, kamínky, korálky. A nástroj je hotov – svůj účel již plní! Chceme ale, aby dešťová hůl lahodila i oku, přišla tedy na řadu poslední fáze výroby – dekorování.
Dešťová hůl je exotický perkusní hudební nástroj. Konstrukčně jde o dutou dřevěnou hůl, která má uvnitř spirálovitě umístěné přepážky a množství semen nebo drobných kamínků. Při naklánění hole se obsah přesypává z jednoho konce na druhý a vyluzuje tak zvuk podobný šumění deště. Nástroj často bývá pestře zdoben. Pochází od původních obyvatel Ameriky, kteří jej vyráběli z dutých kaktusů plněných semínky a užívali jako ceremoniální nástroj.
https://cs.wikipedia.org/…hůl
ZDE můžete nahlédnou do procesu tvorby a zhodnotit výsledné práce.
Mgr. Jana Ingerlová
Již během online distanční výuky jsme společně s žáky 3. ročníku zahájili tento dlouhodobý projekt (konkrétně březen 2021). Děti dostaly řadu inspirativních tipů pro pěstování a pozorování, ze kterých mohly vybírat, pokud nepřišly se svým vlastním nápadem.
Cílem projektu bylo:
-uvědomit si, jak důležité jsou pro růst rostlinky základní podmínky pro život;
-citlivě vnímat potřeby rostlinky a umožnit jí růst a vývoj;
-posílit kladný vztah k přírodě kolem nás;
-pochopit složitou a zdlouhavou cestu produktu ke spotřebiteli;
-vypracovat písemný dokument mapující vývoj růstu rostlinky.
Jsem na své žáky hrdá, úkolu se zhostili na výbornou! ZDE můžete nahlédnout, jak úspěšní pěstitelé to jsou. 
Mgr. Jana Ingerlová
Oblečeme masky pěkně na tělo, jó, pěkně na tělo, jó, bude veselo.
Hola, hola, hola hej, zpívej, tancuj, dováděj, hola, hola, hola hej, tancuj, dováděj.
