Vydali jsme se do lesíka u vlakového nádraží. Paní učitelka nás nabádala, abychom měli otevřenou mysl a hledali sportovce ve spadeném větvoví. Úplně snadné to nebylo, chvíli trvalo zapojení fantazie, ale nakonec se nám podařilo sestavit slušný tým. Ve třídě jsme sporťáky oblékli do temperových dresů a ukotvili je ve sportovním areálu, který je vystaven ve školní chodbě.
Autor: Josef Wolf
Velikonoce ve 4. a 5. třídě
Dobu předvelikonoční žáci 4. a 5. třídy trávili zdobením třídy a „vyjarňováním“ prostředí, kde se každý den schází. Osvěžili jsme i hodiny matematiky a českého jazyka různými aktivitami s velikonoční tematikou. Především jsme si však přiblížili význam Velikonoc, podívali jsme se do minulosti, jak probíhala příprava na Velikonoce dříve, seznámili jsme se s tradicemi nejen u nás, ale i ve světě a o trochu více si uvědomili vlastní kořeny a zakotvení v naší kultuře.
Tvorba vlastní knihy – Encyklopedie magických zvířat
V měsíci březnu jsme s dětmi 4. a 5. třídy prohloubili vztah ke knize tak, že si žáci vyzkoušeli na vlastní kůži, jak taková kniha vlastně vzniká a kolik za ní stojí práce. A protože březen je měsíc knihy, oslavili jsme ji touto cestou. Kniha je složena z jednotlivých autorských příspěvků žáků formou encyklopedie, kde si děti vymyslely své vlastní magické zvíře, ocitly se tak v roli autora, ale i ilustrátora. V následující fázi pak probíhala výroba knižního obalu včetně hřbetu. Žáci pracovali ve dvojicích a poté demokraticky zvolili nejlepší obal, který reprezentuje práci celé třídy. Knihu jsme nakonec svázali, nezapomněli jsme ani na obsah knihy, číslování stránek a popovídali si o dalších částech knihy. Žáci tak měli možnost uvědomit si hodnotu knihy a věříme, že někteří z nich třeba jednou napíší svou vlastní. 🙂
Volby do školské rady
Na základě voleb, které proběhly v průběhu měsíce března 2018, je složení školské rady na funkční období 2018 – 2021 následující:
zástupce ZŠ: Mgr. Edita Wolfová (předsedkyně ŠR)
zástupce zřizovatele: Mgr. Šalomonová Ivana
zástupce zákonných zástupců: Markéta Nekvasilová, DiS.
4. a 5. třída v hrušovanské knihovně
2. března žáci 4. a 5. třídy navštívili knihovnu v Hrušovanech nad Jevišovkou. Paní knihovnice jim v přední části knihovny představila výstavu výtvarnice Eriky Řezníčkové a žáci si hned na úvod mohli prohlédnout krásné obrazy. Seznámila je s provozem a rozmístěním knihovny včetně způsobu řazení knih. Žáci již z předchozí zkušenosti s šanovskou knihovnou měli základní přehled a hbitě odpovídali paní knihovnici na otázky, která pro ně měla připravené také různé aktivity. Žákům byla představena charitativní akce „Čtení pomáhá“, do které se chceme v průběhu března zapojit. Po návratu z knihovny si žáci vyrobili vlastní záložky do knihy a moc se jim povedly.
Mgr. Jana Dojčarová
Čtvrtá schůze Zrcadlového parlamentu
Začátkem března proběhla schůzka s paní ředitelkou, kde se zástupci tříd ptali na otázky týkající se chodu školy.
Jak běží čas ve 3. ročníku
Začalo to úplně nenápadně….V hodině prvouky jsme se věnovali tématu Měření času, a aby učivo bylo pro děti uchopitelnější, ve výtvarné výchově jsme různé přístroje k určování času technikou kresby vyjádřili. Mezipředmětové zastoupení tohoto učebního celku se dětem natolik zalíbilo a přišlo jim zábavné, že jsme naprosto cíleně hledali další možnosti využití i v dalších vyučovacích předmětech. Čas jsme určovali v anglickém jazyce, neboť lekce s názvem What time is it? nám přišla skvěle na ruku. Zavzpomínali jsme na „hodinovou“ básničku z učebnice českého jazyka pro 2. ročník Hy, chy, ky, ry, dy, ty, ny, na zdi visí hodiny….a v podobném duchu jsme se pustili do vlastní básnické tvorby, kde se více či méně dařilo, podstatnější však pro nás byla radost ze skládání slov, veršů a rýmů. V hodině čtení jsme se dozvěděli, že hodiny měli i Křemílek s Vochomůrkou, sice pouze s jednou ručičkou, zato však s kouzelnou mocí. Text byl navíc prošpikován přímou řečí, proto jsme si náramně užili čtení rolí s dramatickým přednesem.
Práce na tomto tematickém celku děti bavila.
Mgr. Jana Ingerlová
Masopustní karneval na 1. stupni naší školy
Byl Masopust. Týden po masopustním „velkém“ pátku jsme se rozhodli, že připravíme vlastní Masopustní karneval pro první, druhou a třetí třídu. Čtvrtá a pátá třída (my) jsme připravili a vyrobili plakáty. Dále jsme přinášeli různé věci na disciplíny, kartičky a také sladkosti na odměny. Na pátek jsme šli do tělocvičny všechno nachystat a počkali jsme, až všichni přijdou. Bylo celkem šest disciplín, ale jedna nebyla na body a tam jsem stála já a moje spolužačky. Karneval dopadl celkem dobře a myslím si, že se dětem líbil, protože jsem viděla, že u těch stanovišť měly dobrou náladu.
Karolína Eliášová, 5. třída
Dne 23. února se konal Masopustní karneval, který pořádala 4. a 5. třída. Prvně jsme udělali pozvánky a krásně jsme je barevně ozdobili. Potom jsme vymysleli různé úkoly, které byly v různých stanovištích. První úkol byl kop na bránu. Druhý byl slon v pytli, protože holky na stanovištích měly razítko slona, ale jinak je to slalom v pytli. Třetí byl házení do klobouku. Čtvrtý úkol je foukání míčků do cíle. Pátý je tajemná krabice a šestý úkol, teda né úkol, bylo malování na obličej. A jako poslední tam byla věštba. Celá příprava nám zabrala jeden týden. Konalo se to v hale v Šanově. Ráno se sešla 4. a 5. třída ve škole a společně jsme šli do haly. Pak jsme si všichni našli místa na naše stanoviště. A začalo se chystat. U kopu na bránu jsme nachystali bránu a míč. U slona v pytli zase pytle a kužely. U házení do klobouku míčky a klobouky. U foukání míčků do cíle zase míčky a lepicí pásku, kterou se označila trať, po které se míčky foukaly. A nakonec tajemná krabice, na kterou děti potřebovaly docela dost věcí jako například krabici, hrnek, mince a mnoho dalších věcí, které se dávaly do krabice, a pak se hádalo, co jste to chytli do ruky. A potom ještě malování na obličej. Na to jsme nachystaly deku, na které jsme malovaly a hromadu líčidel, rtěnek, barev na vlasy, řasenky, barvy na obličej a mnoho dalších.
Prvně jsme představovali masky a různé převleky. Bylo tam strašně moc krásných masek. Byli tam upíři, čarodějnice, různá zvířátka, kočky, zebra, kůň, potom i kovbojové a Mach a mnoho dalších masek. Pak se šlo na stanoviště od prvního do pátého a potom si děti šly nechat namalovat obličej. Děti chtěly spíš nabarvit vlasy než malovat na obličej. Za každý splněný úkol dostávaly děti razítka a za ta razítka dostávaly bonbony. Potom byla diskotéka. Hrály písničky a děti si užívaly a smály se. A nakonec se šlo vyhlásit šest nejlepších masek. Jak se vyhlásily nejlepší masky, tak potom odešla třetí, druhá a první třída a my jsme šli uklízet. Deky jsme poskládali, kužely a míčky jsme uklidili a potom ještě mnoho dalších věcí. Jak jsme to uklidili, tak jsme šli na oběd a potom jsme šli domů.
Byl to nádherný den. Doufám, že takové dny budou častěji.
Adriana Melušová, 4. třída
