Vydali jsme se do lesíka u vlakového nádraží. Paní učitelka nás nabádala, abychom měli otevřenou mysl a hledali sportovce ve spadeném větvoví. Úplně snadné to nebylo, chvíli trvalo zapojení fantazie, ale nakonec se nám podařilo sestavit slušný tým. Ve třídě jsme sporťáky oblékli do temperových dresů a ukotvili je ve sportovním areálu, který je vystaven ve školní chodbě.

Dobu předvelikonoční žáci 4. a 5. třídy trávili zdobením třídy a „vyjarňováním“ prostředí, kde se každý den schází. Osvěžili jsme i hodiny matematiky a českého jazyka různými aktivitami s velikonoční tematikou. Především jsme si však přiblížili význam Velikonoc, podívali jsme se do minulosti, jak probíhala příprava na Velikonoce dříve, seznámili jsme se s tradicemi nejen u nás, ale i ve světě a o trochu více si uvědomili vlastní kořeny a zakotvení v naší kultuře.

V měsíci březnu jsme s dětmi 4. a 5. třídy prohloubili vztah ke knize tak, že si žáci vyzkoušeli na vlastní kůži, jak taková kniha vlastně vzniká a kolik za ní stojí práce. A protože březen je měsíc knihy, oslavili jsme ji touto cestou. Kniha je složena z jednotlivých autorských příspěvků žáků formou encyklopedie, kde si děti vymyslely své vlastní magické zvíře, ocitly se tak v roli autora, ale i ilustrátora. V následující fázi pak probíhala výroba knižního obalu včetně hřbetu. Žáci pracovali ve dvojicích a poté demokraticky zvolili nejlepší obal, který reprezentuje práci celé třídy. Knihu jsme nakonec svázali, nezapomněli jsme ani na obsah knihy, číslování stránek a popovídali si o dalších částech knihy. Žáci tak měli možnost uvědomit si hodnotu knihy a věříme, že někteří z nich třeba jednou napíší svou vlastní. 🙂